4月28日上午，人民教育出版社課程教材研究院“十三五”國家級(jí)課題“以歌和詩因聲求氣——小學(xué)詩文教學(xué)資源創(chuàng)新開發(fā)與利用的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)在開平市教師發(fā)展中心一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開。

人民教育出版社音樂編輯室副主任、副編審張瑩瑩，人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版》教材編者、中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)高級(jí)主管、編審李云龍，江門市教育研究院教研員、江門市語委辦主任吳華杰，人民教育出版社《少兒國學(xué)》廣東中心副主任許志明，開平市教育局副局長殷振雄，開平市教師發(fā)展中心主任黃健，以及“以歌和詩 因聲求氣──小學(xué)詩文教學(xué)資源創(chuàng)新開發(fā)與利用的研究”總課題組、子課題組全體成員共計(jì)120多人出席了盛會(huì)。

課題主持人何慕潔老師從課題研究背景、課題理論依據(jù)、課題研究方法及研究成果等方面對(duì)課題研究過程進(jìn)行闡述。本課題從2013年開始研究，2019年順利通過立項(xiàng)，歷經(jīng)八年時(shí)間的傾心創(chuàng)作與反復(fù)研磨，努力探索出一種孩子們喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律當(dāng)中感受中華詩文的音韻之美、漢語之美，領(lǐng)悟詩文的精神內(nèi)涵，讓學(xué)生愛上中華經(jīng)典詩文，自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)還探索出一套獨(dú)特的古詩教學(xué)課程，課題成果“小不點(diǎn)唱古詩”將以歌譜的形式由人民教育出版社結(jié)集出版。

音樂博士張瑩瑩主任從音樂的角度對(duì)課題研究給予高度評(píng)價(jià)，她分享了自己與孩子一起背古詩的感受，贊賞何慕潔老師從語文人的角度出發(fā)，尊重古詩詞所表達(dá)的情感，引領(lǐng)孩子從唱誦中領(lǐng)悟詩情詩意，而且短小精悍，形式統(tǒng)一，易于記憶。

李云龍老師從“為什么是古詩詞”、“為什么是唱古詩詞”“為什么是何慕潔老師唱古詩詞”三方面對(duì)課題進(jìn)行評(píng)價(jià)，高度贊賞了何慕潔老師扎實(shí)的語文教研功底、對(duì)古詩詞持之以恒的熱愛及守正創(chuàng)新的卓越追求。他鼓勵(lì)老師們立足僑鄉(xiāng)，利用華僑資源讓“小不點(diǎn)唱經(jīng)典”走出大灣區(qū)，走向世界，讓更多的孩子唱響古詩詞。

殷振雄副局長充分肯定了課題組全體成員的努力，并勉勵(lì)大家好好利用我們自己開發(fā)的資源服務(wù)于我們的教育工作。通過課題研究更好地促進(jìn)專業(yè)成長，帶動(dòng)更多的老師積極、務(wù)實(shí)地開展課題研究，努力提高我市教育教學(xué)的科研水平，促進(jìn)開平的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

吳華杰主任分享了推廣“小不點(diǎn)唱經(jīng)典”的幾個(gè)案例，并承諾為廣大老師搭建更大的展示平臺(tái)，讓老師們獲得更廣闊的專業(yè)的發(fā)展空間。

會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)、專家與課題組全體成員合照留念。此時(shí)，四月的開平飄起蒙蒙細(xì)雨，讓人不期然地想起了杜甫的千古名篇：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。專家的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)就如這適時(shí)而至的春雨，增強(qiáng)了課題組成員揚(yáng)帆再起航的信心，明確了課題的結(jié)題不是結(jié)束，而是一個(gè)更高的起點(diǎn)。課題組成員表示，將繼續(xù)扎根僑鄉(xiāng)這片沃土，撒播經(jīng)典詩文的種子，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓古詩詞滋潤孩子們的美好童年。