10月下旬，在港珠澳大橋開通之際，習(xí)近平總書記又一次踏足廣東這片改革熱土，給南粵大地發(fā)出了“把改革開放不斷推向深入”的進(jìn)軍號令。近段時間，我省上下掀起了學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神的熱潮，耳濡目染之際，深有所獲。

一、深學(xué)深思習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，主動地鑄造靈魂，提高思想水平

習(xí)近平總書記視察廣東重要講話的精神實質(zhì)，就是一種指導(dǎo)我們新時代改革開放再出發(fā)的強(qiáng)大思想武器，因此，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，既是我們當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，也是我們提升思想境界的一次大錘煉。

身為一名黨員教師，要積極參與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神的各項活動，做到率先垂范，努力先學(xué)一步、學(xué)深一層，弄懂悟透，融會貫通。要經(jīng)常對照崗位職責(zé)，想一想自己是否具備了崗位職責(zé)規(guī)定的素質(zhì)要求，是否具備教書育人的工作能力，怎樣才能不斷提高自身綜合素質(zhì)，以更適應(yīng)崗位職責(zé)的需要；想一想自己目前為止在教育事業(yè)上做了哪些工作，是否對每項工作都勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，所做工作是否達(dá)到了要求，能否在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做得更好一些；想一想自己是否熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，能否待學(xué)生如家人、盡心盡職為他們營造一個健康成長的環(huán)境和氛圍；想一想自己是否把為人師表銘記在心，是否做到了辛勤耕耘、甘于奉獻(xiàn)；想一想自己工作的質(zhì)量如何，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生是否都滿意，有沒有因為自己的原因貽誤工作或給學(xué)校造成不良影響。凡此種種，只要每日三省吾身，就“行無過矣”。我認(rèn)為能做到這，就是最好的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，就是最好的鑄造靈魂、提高思想水平了。

二、多學(xué)多用習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，積極地發(fā)展自身，提升自身素質(zhì)

習(xí)近平總書記視察廣東重要講話的主旨就是“高舉新時代改革開放旗幟”。習(xí)近平總書記代表黨中央所宣示的中國改革不停頓、開放不止步的堅定決心，讓我明白到干任何工作都要有“自信人生二百年”的信心和“一站到底”的決心，要有堅持不懈的毅力和踔厲奮發(fā)的斗志，只有這樣，我們的工作才會累累碩果，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。

當(dāng)然，“打鐵還需自身硬”，作為一名人民教師，要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的跨世紀(jì)人才，關(guān)鍵就要有忠誠教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、知識廣博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取的師資隊伍。對于我們每一位教師來說，要提高自身素質(zhì)、教育教學(xué)水平和能力，可從以下兩條途徑下功夫：一是積極參加繼續(xù)教育，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等途徑，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要；二是積極參與教育教學(xué)的實踐和研究，從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，做到以教帶研，以研促教，教、學(xué)、研相長，具備這樣素質(zhì)的老師才能“說得出道理，寫得出論文，干得出成績”。

提升自身素質(zhì)最重要的是要有高尚的思想道德品質(zhì)、人格、風(fēng)范。每一位教師要具有熱愛教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和集體榮譽感；要淡泊名利，耐得清苦，受得寂寞，不為紅塵所感、名利所累；要知難而進(jìn)，永挑重?fù)?dān)；要增強(qiáng)教書育人的堅定信念，弘揚敢闖敢試、敢為人先的教改精神，煥發(fā)逢山開路、遇水架橋的奮進(jìn)姿態(tài)。因此，每一位教師需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電、補(bǔ)氧。教師只有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂學(xué)的引路人，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。

三、活學(xué)活用習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，創(chuàng)新地開展工作，提高工作實效

習(xí)近平總書記視察廣州歷史文化街區(qū)、了解粵劇傳承保護(hù)，讓我們深刻地感受到習(xí)近平總書記“傳承創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信”的競爭耐力和精神定力。可見，上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至平民百姓，都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，尋求發(fā)展。作為一名高二級的管理者，我深感責(zé)任重大，每天如履薄冰，盡力做到“做給大家看，領(lǐng)著大家干”。

大家都知道，“高二不一樣”！其一“不一樣”的是：高二不像高一的“新入門”和高三的“總復(fù)習(xí)”；其二“不一樣”的是：高二最容易出現(xiàn)“分化”，學(xué)得好的猶如庖丁解牛、游刃有余，學(xué)得不好的恰似江河日下、一瀉千里。再加上高二級在上學(xué)期期末考試不理想的現(xiàn)實，全體“高二人”直面現(xiàn)實，勇于剖析，查找根源，制定計劃，推進(jìn)了一系列行之有效的行動，也取得了預(yù)期效果。

    目前，我們以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感、緊迫感，以更大力度、更有效措施，推動高二級工作不斷走向深入、取得實效。以“規(guī)范”二字作為高二級工作的出發(fā)點和歸宿點，努力做到“讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓習(xí)慣符合規(guī)范”。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神的過程中，我們高二級將積極踐行生本理念，切實落實“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”各環(huán)節(jié)改革，打造高效課堂，以“偉器教育”為核心，以“勤學(xué)報國”為主線，培育偉器之才，實現(xiàn)從“開僑走向成功”的良好愿景。

開僑要“在傳承中奔跑，在創(chuàng)新中領(lǐng)跑”，不僅要成為時代的奔跑者，更要成為時代的領(lǐng)跑者，每一位開僑人要成為扎扎實實、老老實實地用正確的認(rèn)識和行動貫徹習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，激發(fā)奮進(jìn)新時代、開啟新征程的壯志豪情，堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路，勤勤懇懇，創(chuàng)新工作，為推動我校發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)做出無愧于新時代的新業(yè)績。

作者：開僑中學(xué)張一帆