李染揚(yáng)，中共黨員，水口鎮(zhèn)紅花村村委會(huì)委員、治保主任，紅花村的“法律明白人”。2014年，結(jié)束了8年從軍生涯的李染揚(yáng)選擇扎根基層最前線，曾獲“江門(mén)市基層退役軍人先進(jìn)工作者”“開(kāi)平市最美退役軍人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。李染揚(yáng)始終對(duì)法律心懷敬畏，自擔(dān)任“法律明白人”以來(lái)，通過(guò)積極自學(xué)、參加培訓(xùn)等，不斷提高自身法律素養(yǎng)，善用法律思維和法治方式提高基層服務(wù)效能，以退役軍人退役不褪色、永遠(yuǎn)跟黨走的忠誠(chéng)本色，努力當(dāng)好基層矛盾糾紛的“調(diào)解員”、法律法規(guī)的“宣講員”和社情民意的“信息員”。

　　一、定分止?fàn)?，?dāng)好家長(zhǎng)里短“和事佬”　　

　　每當(dāng)接到村民訴求，李染揚(yáng)總是第一時(shí)間上門(mén)，發(fā)揮“法律明白人”人熟地熟事熟的優(yōu)勢(shì)，深入了解當(dāng)事人訴求，摸清矛盾源頭，從鄉(xiāng)情親情鄰里情出發(fā)，曉之以理、動(dòng)之以情、釋法明理，將矛盾糾紛就地平和化解。2024年4月的一天，李染揚(yáng)匆匆趕往某村小組調(diào)解一起鄰里糾紛，因?yàn)閮杉掖迕竦恼叵噙B多年，住在東邊的李輝（化名）將自家門(mén)口修高了8厘米，由于地勢(shì)的高度差，一到下雨天，雨水便全部流到了西邊李旭（化名）家中，引發(fā)了李旭的強(qiáng)烈不滿，李旭想砌一堵圍墻用于阻隔，卻遭到李輝的阻止，兩家吵得不可開(kāi)交。李染揚(yáng)摸清糾紛起因后，先是對(duì)雙方的情緒進(jìn)行安撫，迅速通過(guò)翻閱歷史檔案材料厘清雙方宅基地的界址，耐心向雙方釋法說(shuō)理，并結(jié)合民法典中相鄰關(guān)系的法律規(guī)定提出解決方案。最終，在李染揚(yáng)法理相融的勸導(dǎo)下，雙方接受了調(diào)解方案并簽訂調(diào)解協(xié)議書(shū)，這起鄰里糾紛得以圓滿化解。

李染揚(yáng)為村民化解矛盾糾紛

　　近年來(lái)，李染揚(yáng)積極累積調(diào)解工作經(jīng)驗(yàn)，從口頭調(diào)解到形成調(diào)解卷宗，結(jié)合本村實(shí)際不斷完善矛盾糾紛化解程序，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，已累計(jì)調(diào)處化解矛盾糾紛50余件，用心用情為村民營(yíng)造“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”。

　　二、示范引領(lǐng)，動(dòng)員群眾齊做“明白人”

　　“最容易出問(wèn)題的地方就是最需要普法的地方”，這是李染揚(yáng)多年來(lái)從事基層工作最切身的體會(huì)。李染揚(yáng)始終堅(jiān)持帶頭做尊法學(xué)法守法用法的模范，他的辦公桌上常年擺放著與村民生活密切相關(guān)的法律書(shū)籍。他堅(jiān)持日常走訪和回訪，時(shí)常帶上各類(lèi)的普法宣傳冊(cè)走訪鄰里鄉(xiāng)親，邀請(qǐng)律師為村民開(kāi)辦各類(lèi)專(zhuān)題法律講座，向村民普及法律知識(shí)，將法治融入鄉(xiāng)村生活，與村民們攜手建設(shè)法治鄉(xiāng)村，守護(hù)平安家園。

李染揚(yáng)在田間地頭開(kāi)展禁毒普法宣傳

李染揚(yáng)為轄區(qū)商戶(hù)開(kāi)展誠(chéng)信守法普法宣傳

　　三、真誠(chéng)為民，善做溫情服務(wù)“貼心人”

　　在李染揚(yáng)看來(lái)，“法律明白人”明白的不僅僅是法律，更是鄉(xiāng)情民意，了解群眾訴求、守一方水土、護(hù)一方安寧也是他的工作重心。每當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，李染揚(yáng)總是忙碌地穿梭在村頭巷尾，不厭其煩地叮囑行動(dòng)不便的老人減少外出，注意安全，緊接著又到轄區(qū)的戶(hù)外工棚開(kāi)展巡查，確保安全防護(hù)措施落實(shí)到位，安排工人們加緊轉(zhuǎn)移至安全地帶。面對(duì)失學(xué)、輟學(xué)學(xué)生，李染揚(yáng)會(huì)開(kāi)展進(jìn)村家訪工作，了解具體緣由，耐心細(xì)致地為學(xué)生及家長(zhǎng)做思想工作，解決實(shí)際問(wèn)題，勸返輟學(xué)學(xué)生接受義務(wù)教育，守護(hù)每位適齡兒童、少年的受教育權(quán)。對(duì)精神病患者家庭，他堅(jiān)持定期進(jìn)行走訪慰問(wèn)，督促監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，特殊情況及時(shí)報(bào)告，為精神病患者家庭排憂解難。在村民眼中，李染揚(yáng)是“貼心人”，說(shuō)明白話，辦暖心事，為大家解決了一件又一件的操心事、煩心事、揪心事。

李染揚(yáng)在臺(tái)風(fēng)前夕走訪，排查風(fēng)險(xiǎn)隱患

李染揚(yáng)走訪村民，聆聽(tīng)村情民意

　　榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去工作的肯定，對(duì)李染揚(yáng)來(lái)說(shuō)，他深知法治鄉(xiāng)村建設(shè)任重道遠(yuǎn)，普法更重要的作用是，讓村民們知道，法律才是最根本的解決問(wèn)題的方式。未來(lái)，他將繼續(xù)堅(jiān)守初心，帶頭學(xué)法、普法釋法、定分止?fàn)帲?a name="_GoBack">不斷學(xué)習(xí)和提升自我，為建設(shè)法治鄉(xiāng)村、平安鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)更多力量。